Appropriation des Langues au Centre de la Recherche / Spracherwerb als Forschungsgegenstand

Les responsables de la publication: Hannelore Küpers est romaniste et économiste á l-Université de Brême. Sa recherche et ses activités d-enseignante sont centrées sur le développement des compétences-clefs de la formation professionelle (compétences communicatives, interculturelles et techniques). Marc Souchon est professeur au Centre de linguistique appliquée de Besançon à l-Universite de Franche-Comté. La dimension interculturelle des activités langagières liées à l-écrit et la question de savoir comment faciliter l-entrée d-un apprenant dans une autre littérature constituent les axes principaux de ses travaux. Die Herausgeber: Hannelore Küpers ist Romanistin und Wirtschaftswissenschaftlerin an der Universität Bremen. Ihr Arbeits- und Forschungsschwerpunkt ist die Vermittlung von Schlüsselqualifikationen in der Beruflichen Bildung (soziale, kommuni-kative und interkulturelle Kompetenz sowie Methodenkompetenz). Marc Souchon ist Professor am Fremdsprachenzentrum der Université de Franche-Comté/Besançon. Seine hauptsächlichen Arbeitsbereiche bilden die interkulturelle Dimension von Lese- und Schreibhandlungen sowie Methoden der Einführung Lernender in eine andere Literatur.

Contenu/Aus dem Inhalt: Gisèle Holtzer: S'approprier une langue étrangère dans des situations et des dispositifs pluriels - Laurence Jeannot: Stratégies d'apprentissage dans un dispositif combinant travail en classe et auto-apprentissage - Christelle Dodane/Gabrielle Konopczynski: Utilisation des technologies multimédias dans la correction prosodique de l'adulte (L2) - Dagmar Abendroth-Timmer/Stephan Breidbach: L'apprentissage plurilingue à l'école maternelle - Michael Wendt: Stratégies et niveaux cognitifs de l'interlangue - Approche par la technique de la réflexion parlée - Caroline Vergon: Mode de recueil et contexte dans les recherches sur les stratégies d'apprentissage. Le cas du journal de bord dans un apprentissage à distance du chinois - Marc Souchon: Analyse des verbalisations produites par des apprenants suite à une activité de lecture en français langue étrangère - Christiane Fäcke: Interkulturelles Lernen durch fremdsprachige Literatur bei mono- und bikulturell sozialisierten Jugendlichen. Skizze eines Forschungsprojekts - Michael Wendt: Empirische Methoden im Spiegel neuerer Qualifikationsschriften zur Fremdsprachenforschung - Hannelore Küpers: Empirische Forschung aus konstruktivistischer Sicht - Nikola Mayer: Das Interview als ganzheitliche Forschungsmethode - Dargestellt anhand einer empirischen Studie zum Zusammenhang zwischen Ganzheitlichkeit und Sprache - Gerhard Bach: Approaching and Assessing the 'Third Domain' in Intercultural Learning - Dagmar Abendroth-Timmer: Motivation im Bereich der Fremdsprachenforschung.