Stöbern
genialokal zum Startbildschirm hinzufügen
Installieren Sie die genialokal App auf Ihrem Startbildschirm für einen schnellen Zugriff und eine komfortable Nutzung.
Installieren Sie die genialokal App auf Ihrem Startbildschirm für einen schnellen Zugriff und eine komfortable Nutzung.
Tippen Sie einfach auf Teilen:
Und dann auf "Zum Home-Bildschirm [+]".
Ihr gewünschter Artikel ist in 0 Buchhandlungen vorrätig - wählen Sie hier eine Buchhandlung in Ihrer Nähe aus:
Prof. Dr. Michael Ritter ist Professor für Grundschuldidaktik Deutsch/Ästhetische Bildung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Lisa Mehmel ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Theorie Lisa Mehmel, Michael Ritter: Einführung und Grundlegung: Bilderbuch und Mehrdeutigkeit(en) Ben Dammers: Enhancement revisited. Intermodale Polyvalenz im Bilderbuch Antje Arnold: Möglichkeitsdenken: Das philosophische Bilderbuch zwischen Ambiguität und Gewissheit Nicoletta Wojtera: Mehrdeutigkeit in All-Age und Crossover Bilderbüchern Marlene Zöhrer: Wer erklärt? - Überlegungen zur erzählenden Instanz im Sachbilderbuch
Empirische Rekonstruktionen Lisa Mehmel: Interaktive Deutungsentwicklung in Unterrichtsgesprächen über Bilderbücher mit hohem Polyvalenzgrad Sophie A. Moderegger: "Was war denn hier los?" - Polyvalenz im metaphorisch angelegten textfreien Bilderbuch Natalia Sarota: Vielleicht sprechen wir über Flucht - Reflexionen zur Rezeption eines textlosen Bilderbuchs im Kontext von Unbestimmtheitserfahrungen Johanna Duckstein: Der Typus in der Märchenillustration. Orientierungen von Grundschulkindern zu aktuellen Märchenbilderbüchern Anneliese Reiter: Literarische Perspektivenübernahme im Gespräch. Eine qualitativ-explorative Untersuchung in der Grundschule Ines Storch: Wertungshandeln bei der Bilderbuchrezeption. Zum Zusammenhang von Werten und Verstehen
Didaktische Perspektiven Kathrin Heintz: Marthas Reise im Literaturunterricht der Grundschule Sandra Schwinning / Verena Ronge: Mehrdeutigkeit im Bilderbuch - Herausforderungen und Chancen für den integrativen Deutschunterricht Simone Gottschlich-Kempf: Entscheidungsmomente - Zur Unbestimmtheit von mentalen Prozessen und Handlungsmotiven in Bilderbüchern Christian Fischer: Lebensstilkonflikte im Bilderbuch. Lesarten zur Deutungsoffenheit aus der Perspektive sozialwissenschaftlicher Bildung im Sachunterricht
