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Das Buch befasst sich mit dem Einfluss der Erstsprache/-n auf den Fremd-/Zweitspracherwerb mit Schwerpunkt auf die aus diesem Einfluss resultierenden Transferfehler, die so genannten Interferenzfehler. Im theoretischen Teil gibt das Buch einen knappen, nichtsdestoweniger fundierten Uberblick uber die Spracherwerbstheorien von Avram Noam Chomsky bis Larry Selinker. Im empirischen Teil werden anhand einer umfangreichen sowie ausfuhrlichen Korpusanalyse die Sprachbereiche dargestellt, in denen sich Interferenzfehler manifestieren.
Esin I--l Gülbeyaz studierte Germanistik und Romanistik an der Universität Hannover, an der sie in Linguistik zum Thema «Konzeptueller Transfer» promoviert. Von 2001 bis 2009 unterrichtete sie Deutsch als Zweitsprache und war von 2010 bis 2011 am Deutschen Seminar der National University Changwon Südkorea als Lektorin für Deutsch tätig. Zurzeit lehrt sie Zweit-/Fremdspracherwerb und Fehlerforschung an der Universität Augsburg.
Inhalt: Nativistischer Ansatz - Identitätshypothese - Kontrastivhypothese - Spracherwerbsmodell Krashens - Interlanguage-Hypothese - Korpusanalyse - Phonographemische Fehler - Lexikalische Fehler - Morphosyntaktische, morphologische und syntaktische Fehler - Einzelne Wortklassen - Satzbaufehler.
