Und dann auf "Zum Home-Bildschirm [+]".
Stöbern
genialokal zum Startbildschirm hinzufügen
Installieren Sie die genialokal App auf Ihrem Startbildschirm für einen schnellen Zugriff und eine komfortable Nutzung.
Installieren Sie die genialokal App auf Ihrem Startbildschirm für einen schnellen Zugriff und eine komfortable Nutzung.
Ihr gewünschter Artikel ist in 0 Buchhandlungen vorrätig - wählen Sie hier eine Buchhandlung in Ihrer Nähe aus:
Arbeitsheft für Grundschüler, Fach: Mathematik, Klasse 1 +++ "Ich kann schon richtig gut rechnen!" - Was manchen Kindern scheinbar spielend leicht gelingt, ist für andere eine echte Herausforderung. In diesem praktischen Mathe-Lernheft erschließen sich die Kinder auf vielfältige Weise den Zahlenraum bis 20. Dabei üben sie Zahlbegriffe, Addition und Subtraktion über den Zehner hinaus sowie erste Strategien zum geschickten Rechnen. Rechenbilder und -geschichten oder Vergleichs- und Orientierungsaufgaben mit verschiedenen Zahldarstellungen erleichtern den Einstieg. +++ Infos zur Reihe: Diese Reihe besteht aus 4 Übungsheften, die aufeinander aufbauen und alle Inhalte des Mathematikunterrichts im 1. Schuljahr abdecken. Heft 1: "Grunderfahrungen" - Heft 2: "Rechnen im Zahlenraum bis 10" - Heft 3: "Rechnen im Zahlenraum bis 20" - Heft 4: "Sachrechnen und Größen". Die Schulanfänger arbeiten hier von Anfang an selbstständig und ihrem eigenen Lerntempo entsprechend - klar strukturierte, selbsterklärende Übungsformen und systematisch ansteigende Schwierigkeitsgrade machen es möglich. So sind diese Hefte auch für Nichtleser bzw. schwache Leser bestens geeignet. Die motivierenden Aufgaben eignen sich dabei hervorragend zum individualisierten Üben und Vertiefen und decken die wichtigen Inhalte, Bereiche und Aufgabentypen des 1. Schuljahres ab. So können die Schüler nach jedem Heft stolz auf ihre Lernerfolge zurückblicken - und als Lehrer erhalten Sie neben kostengünstigen, lehrwerksunabhängigen Unterrichtsmaterialien für den flexiblen Einsatz gleichzeitig eine aussagekräftige Lerndokumentation.
