Gefällt mir! A1.2

Zielniveau A1.2 Zielgruppe: Jugendliche ohne Vorkenntnisse im In- und Ausland   Gefällt mir! A1.2 Kursbuch inklusive Code zur interaktiven Version   Filme von Anfang an! - Mit vielen Filmen und Fotohörgeschichten tauchen die Lernenden in die Alltags- und Gefühlswelt einer sympathischen Clique von vier Protagonist:innen ein. - Der Online-Kanal der Clique gibt aus deren Perspektive Einblick in ihre Lebenswelt(en) und wird von einer internationalen Community kommentiert.   Transparenter Aufbau - Modularer Aufbau: Ein Modul umfasst drei Lektionen. - Zwei Doppelseiten bilden eine Lektion - mit klar ausgewiesenen Lernzielen. - Die Doppelseiten folgen einer klaren Aufgabenabfolge mit flacher Progression. - Übersichtsseiten am Modulende fassen den Lernstoff zusammen. - Auch bei wenigen Wochenstunden ist eine erfolgreiche Sprachvermittlung möglich - Einfach erweiterbar auf mehr Wochenstunden.   Binnendifferenzierung - Zusätzliche Seiten im Anhang - durch ein durchdachtes Verweissystem mit den Lektionen verbunden: - Oder-Aufgaben: stärker gelenkte Alternativen zu den Aufgaben in der Lektion. - Mehr-Aufgaben: zusätzliche Aufgaben für schnelle Lernende und für mehr Wochenstunden.   Interaktion - In die Progression eingebundene Aktionsseiten festigen den Lernstoff. - Spiele am Modulende wiederholen die Lernziele einer Lektion. - Die Spiele eignen sich auch zum Stationen-Lernen nach drei Lektionen.   Kooperation - Jede Doppelseite einer Lektion schließt mit einem interaktiven Transfer ab - Eine Doppelseite Projektam Modulende führt kleinschrittig und exemplarisch zu einem gemeinsamen Ergebnis. - Die Doppelseite Projektwiederholt die zentralen Lerninhalte des Moduls und fördert zentrale 21st Century Skillswie Kreativität, Kommunikation, kritisches Denken und gesellschaftliche Verantwortung.   Wortschatzarbeit - Zentraler Wortschatz wird sukzessive aufgebaut und in Wortfeldern abwechslungsreich illustriert und vertont. - Ein durchdachtes Verweissystem verknüpft die Wortfelder mit den produktiven, freieren Aufgaben in den Lektionen.   Gamificationund digitales Lernen - Die Lernziele einer Lektion werden in unterschiedlichen Spieleformaten wiederholt: Quiz, Trefferspiel, Rennen. - Die digitalen Spiele eignen sich sowohl für den Einsatz in der Klasse mit bis zu vier Teams als auch für Einzelspieler. - Interaktive Präsentationsformen ausgewählter Kursbuch-Aufgaben fokussieren die Lerninhalte. - Zusätzliche digitale Aufgaben in jeder Lektion des Kursbuchs erweitern und festigen den Lernstoff.