Jugendliche mit Psychosen begleiten

Plötzlich ist alles anders: Dein Jugendlicher wirkt wie abwesend, sagt seltsame Dinge, hat Angst vor unsichtbaren Gefahren - und du fragst dich, ob das noch Pubertät ist oder schon eine Psychose.
Vielleicht sitzt du nachts am Küchentisch und suchst nach Antworten: Was passiert da gerade? Wie spreche ich darüber, ohne zu verschrecken? Und wohin kann ich mich überhaupt wenden?
Dieses Buch gibt dir Orientierung in einer Situation, in der vieles bedrohlich und unverständlich wirkt. Es erklärt klar und behutsam, was eine Psychose im Jugendalter bedeuten kann, und zeigt, wie du Schritt für Schritt handlungsfähig bleibst - ohne medizinisches Vorwissen zu brauchen.
Du erfährst unter anderem:
- welche frühen Warnsignale auf eine mögliche Psychose hindeuten können - und welche Verhaltensweisen eher zu typischen Krisen im Jugendalter gehören. - wie du mit deinem Kind oder Schüler über Stimmenhören, Misstrauen oder Rückzug sprechen kannst, ohne zu bagatellisieren oder zu dramatisieren. - welche Wege in Diagnostik und Behandlung es gibt, was dich in Klinik, Praxis oder Jugendhilfe ungefähr erwartet und wie du die Zusammenarbeit mit Fachleuten gut vorbereiten kannst. - wie Schule, Familie und Freundeskreis entlastend wirken können - inklusive Ideen für individuelle Absprachen, Schonräume und klare Grenzen. - welche rechtlichen und organisatorischen Fragen eine Rolle spielen können, etwa Einwilligung, Schweigepflicht, Datenschutz und Zuständigkeiten im Hilfesystem. - wie digitale Angebote, Peer-Unterstützung und aktuelle Forschungsansätze zusätzliche Impulse geben können.
Katharina Busch verbindet langjährige Beschäftigung mit Kinder- und Jugendpsychiatrie, Beratungspraxis und Schulalltag mit einer ruhigen, wertschätzenden Sprache. Typische Alltagsszenen, Fallvignetten wie "Anna, 16 Jahre ...", Checklisten und Mini-Übersichten helfen dir, das Gelesene direkt auf

Katharina Busch beschäftigt sich seit vielen Jahren mit psychischen Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen, besonders mit frühen Psychosen und schweren Krisen im Schul- und Familienalltag. In der Zusammenarbeit mit Kinder- und Jugendpsychiatrie, Beratungsstellen, Schulen und betroffenen Familien erlebt sie immer wieder ähnliche Fragen: Welche Signale nehme ich ernst? Wie spreche ich über bedrohlich wirkende Wahrnehmungen? Was passiert, wenn wir professionelle Hilfe suchen? In ihren Büchern bündelt sie evidenznahe Informationen aus Psychiatrie und Psychotherapie mit einer ruhigen, zugewandten Sprache und vielen Beispielen aus der Praxis. Ihr Anliegen ist es, Eltern, Angehörigen und Fachkräften Sicherheit zu geben, Stigmatisierung abzubauen und die Verständigung mit