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Dieser Tagungsband vereint wissenschaftliche Beiträge und praxisnahe Erfahrungen zu literaturgestützten Ansätzen im Zwangskontext. Autorinnen und Autoren aus Deutschland, Österreich und der Schweiz zeigen auf, welche Zusammenhänge es zwischen Leseprojekten und Delinquenz, Bildung, Wertereflexion sowie literarischer Gesprächsführung gibt. Die Publikation bietet einen umfassenden Überblick über kriminologische und literaturdidaktische Grundlagen sowie Erfahrungen aus verschiedenen Leseprojekten für straffällig gewordene Jugendliche. Das Werk richtet sich an Fachkräfte, Forschende und Justizangehörige, die das Potenzial literarischer Arbeit mit Jugendlichen verstehen und kritisch einordnen möchten. Mit Beiträgen von Sabine Anselm | Dirk Baier | Melanie Ehring | Miryam Eser Davolio | Eva Hammer-Bernhard | Carola Hantzsch | Maria Kamenowski | Miriam Mosbach | Stefan Pohlmann | Cornelia Rosebrock | Anette Sosna | Caroline Steindorff-Classen | Ariane Suermann Dieser Titel erscheint auch Open Access.
