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Wie Lernräume Schule verändern: Impulse für flexible, inklusive und zukunftsfähige Lernwelten.
Zehn Jahre nach dem Band SchulRäume.Einblicke in die Wirkkraft neuer Lernwelten fragt dieses schulheft: Wie gestalten wir Lernräume, die wirklich wirken? Digitale und analoge Welten, Nachhaltigkeit, Inklusion und Wohlbefinden prägen heute die Anforderungen an Schulen. Flexible, gesunde und Gemeinschaft stiftende Räume werden zur Notwendigkeit. Ein inspirierender Band für alle, die Schulen als lebendige Lern- und Begegnungsorte neu denken wollen.
Katharina Rosenberger ist Hochschulprofessorin für Bildungswissenschaften an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Niederösterreich. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Schul- und Unterrichtsforschung (insb. zum Thema "Schule und Raum" sowie "Diversität"), Lehrer und pädagogische Professionalität.
Carla Schwaderer ist Universitätsassistentin am Institut für Gebäudelehre und Entwerfen der TU Wien. Als sozialraumorientierte Architektin beschäftigt sie sich mit der Raumwahrnehmung, -nutzung und -bedürfnissen von Kindern und Jugendlichen im Rahmen von partizipativen Gestaltungs- und genderbezogenen Empowermentprozessen. Ihr Forschungsschwerpunkt ist Schularchitektur im Kontext von Gender, Inklusion und Klimawandel.
