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A transdisciplinaridade é uma perspectiva de pensamento que vem fomentando as pesquisas educacionais por permitir um olhar inovador que possibilita o desenvolvimento da comunidade escolar e estimula a aprendizagem dos alunos. Esta abordagem considera o pensamento, os sentidos, a criticidade e toda a complexidade do ser, permitindo que essa reflexão ocorra além do ambiente escolar. No decorrer deste volume será possível constatar que a atitude transdisciplinar contribui com as metodologias e possibilita o desenvolvimento integral do indivíduo, não apenas nas atribuições escolares, mas no íntimo do indivíduo, ao transcender as salas de aulas, e atingirá lares e comunidades, colaborando para a transformação social e mundial.
Ana Paula Krämer Graduada em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Durante a trajetória formativa, participou do Programa de Iniciação Científica (PIBIC) com o tema "A transdisciplinaridade na educação básica: uma análise das concepções e práticas pedagógicas". Com a pesquisa sentiu-se instigada a dar continuidade nas pesquisas que envolvem complexidade, transdisciplinaridade e educação infantil. Daniele Saheb Pedroso Doutora em Educação, coordenadora do Curso de Pedagogia e professora do Programa de Pós-Graduação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Em sua trajetória profissional, tem-se dedicado ao estudo com ênfase em Educação Ambiental e Complexidade, atuando principalmente com Educação Ambiental, Formação Docente e Prática Pedagógica.
