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Was sind die Möglichkeiten und Grenzen digitaler Technologien und KI-Chatbots für den Prozess des Lernens als eine welterschließende Praxis? Lernen ist nicht einfach die Übertragung von Wissen, sondern eine Aktivität, die sich in der Auseinandersetzung mit der Welt herausbildet. Diese Tatsache ist essenziell für die Entwicklung der menschlichen Handlungsfähigkeit und die Aufrechterhaltung des gesellschaftlichen Lebens. Wie verändert die Digitalisierung die Praxis des Lernens, und wie können Lernende, Lehrende sowie Bildungsinstitutionen kritisch und konstruktiv damit umgehen? Ernst Schraube bietet einen differenzierten Einblick in die Bedeutung digitaler Technologien für welterschließendes Lernen und zeigt Wege zur Kunst der Selbstbegrenzung auf.
Ernst Schraube ist Professor für Sozialpsychologie der Technik an der Universität Roskilde in Dänemark. Seine Forschung beleuchtet die sozialen und politischen Implikationen moderner Technik im alltäglichen Leben mit Schwerpunkt auf Lernen, Bildung und Künstliche Intelligenz. Er war Gastwissenschaftler am Institut für Wissenschafts- und Technikforschung am RPI in Troy, New York (USA) und Präsident der Internationalen Gesellschaft für Theoretische Psychologie.
